Hoe verkoop je jezelf tijdens een sollicitatiegesprek?

Tijdens een sollicitatiegesprek moet je jezelf verkopen, zegt men altijd. Voor de meesten onder ons is dat makkelijker gezegd dan gedaan. Want om te verkopen, moest je daar geen talent voor hebben? Toch bestaan er trucjes die je kunnen helpen tijdens het sollicitatiegesprek, ook als je van nature geen echte verkoper bent. Enkele tips op een rij:
Lees verder op de site van Stepstone

Halve waarheden en hele leugens op je CV?

Liegen op een cv of feiten te mooi voorstellen zijn een dagelijkse praktijk. Niet slim, want één telefoontje naar een vorige werkgever of een simpele zoekopdracht op Google kan al veel onthullen.

Rekruteerders en werkgevers zijn erop getraind om de juiste vragen te stellen en prikken makkelijk door leugens heen. Als je leugen uitkomt, kan je de job wel vergeten. De slechte indruk die je bij dit bedrijf hebt achtergelaten, kan je onmogelijk terug herstellen. Zonde, want misschien komt er in hetzelfde bedrijf nog een vacature vrij waarbij je wel aan de functie-eisen voldoet. En de wereld is klein: door flagrante leugens kom je bij bevriende managers ook niet meer aan de bak.

Lees verder op de website van Jobat!

Welke vragen mag de interviewer niet stellen?

Stel: een bedrijf heeft interesse in je profiel, het eerste telefonisch contact is goed verlopen en je bent uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek. Dat is goed nieuws, jij kan je dan beginnen voorbereiden op dat gesprek. Maar wat als de interviewer je nu vragen stelt waar je liever niet op wil antwoorden? Weiger je dan te antwoorden? Lieg je? Of zeg je gewoon de waarheid, ook al kan je dat die job kosten... Wij geven je een overzicht van de vragen die een interviewer niet mag stellen tijdens een sollicitatiegesprek. Lees verder.
Bron: www.stepstone.be 

Allemaal goed en wel. Maar het is belangrijk dat ook jij eerlijk blijft tijdens een sollicitatie. Ga niet overdrijven of jezelf extra goed in de verf zetten. Je bent wie je bent, met je kwaliteiten en verbeterpunten. Met andere woorden, speel geen blufpoker op je sollicitatie. De inzet is nét iets te hoog.
Lees verder op de website van Will's Kracht.

Hoe overleef je een groepsgesprek?

Sommige bedrijven organiseren groepsgesprekken met een aantal sollicitanten. Jij zal je dan nog meer moeten bewijzen dan tijdens een 'klassiek' sollicitatiegesprek. Je zal in een groep mensen terechtkomen die allemaal hetzelfde willen als jij: diejob! Maar geen nood, een groepsgesprek kan ook een opportuniteit zijn voor jou om je nog beter te bewijzen dan tijdens een individueel gesprek. Wij geven je alvast tips.(Bron: www.stepstone.be)

-> Klik hier voor het volledige artikel

En hoe doe je dat?

Will's Kracht biedt ook de mogelijkheid om je hierop voor te bereiden met de oefening 'zin-obelisk'. Deze oefening peilt, naast wiskundig doorzicht en het kunnen onderscheiden van hoofd en bijzaken, in grote mate naar communicatieve vaardigheden, leiderschap en leiderschapsstijlen. 

Download de oefening op de website van Willskracht of rechtstreeks via deze link

Sollicitatietips - Nieuwe trends!

Nieuwe trends bij het solliciteren

De manier waarop we solliciteren en omgaan met onze carrièremogelijkheden is onderhevig aan trends. Zo moesten we vroeger steevast handgeschreven brieven insturen om te reageren op een vacature. Een tiental jaar geleden werd het dan bon ton om via e-mail je kandidatuur te stellen en vandaag de dag maken sollicitanten volop gebruik van sociale media om een job te vinden en zien we er geen bezwaar in om een stap terug te zetten als we dichter bij huis kunnen gaan werken.

Hierbij nog drie trends die momenteel in opmars zijn bij het solliciteren en het uitbouwen van een carrière.

Lees verder op de site van Vacature

7 dingen die veranderd zijn in het aanwervingsproces

Op de arbeidsmarkt zijn de zeden en gebruiken voortdurend in evolutie. Logisch dan ook dat je vreemd zal opkijken als je jaren niet meer gesolliciteerd hebt en je nu weer op zoek gaat naar een job. Natuurlijk blijven sommige zaken altijd bestaan – zo zullen er weinig bedrijven zijn die je een job aanbieden zonder een persoonlijke gesprek met jou gevoerd te hebben – maar toch is een en ander in de afgelopen vijf jaar wel ergdrastisch veranderd. Hier zijn zeven nieuwe trends waar je rekening mee zal moeten houden als je anno 2013 een job wil vinden.

Lees verder op de site van Vacature

Mag een werkgever alles gebruiken wat hij over een sollicitant op het internet vindt?

Het is inderdaad een tijdje geleden, maar onder het mom van late nieuwjaarsvoornemens zet ik me terug achter mijn Will's Kracht blog. De aanleiding is eerder heel praktisch. Ik had gisteren een interview met 4 studenten van de XIOS hogeschool in Hasselt - opleiding Communicatie en Public Relations - over attitudes van hogeschoolstudenten. 
Op het einde van het interview verwees ik ze naar de materialen op de website en zo kwam ook de blog ter sprake. Op mijn vraag wat zij als student willen zien op de blog kwamen 4 wel heel duidelijke antwoorden:

• 1. Sollicitatietips.
• 2. Do's en Don'ts in je sollicitatie en je zoektocht op de arbeidsmarkt.
• 3. Succesverhalen van studenten en mensen die 'het maakten', een reeks.
• 4. De evaluaties van 1 student of een werknemer opvolgen. Hoe evolueert iemand?

En wie ben ik dan om dit te weigeren?

Dus bij deze een eerste link over een misschien wel erg actueel thema.

Mag je werkgever zomaar alles gebruiken wat hij over jou op het net vindt? (Jobat)

bron: Jobat

- Mag een werkgever gebruiken wat hij op het net over je vindt? (bron: Jobat)

- Ontslagen na een bezoekje aan je facebookprofiel (bron: Jobat)

 - Opgelet! Hoe open ben jij op Facebook? (

Cristiano Ronaldo en Will.i.am voor de klas?

Supersterren als voorbeeld in de klas! 

Wie waren de personen waar u als kleine jongen of meisje naar opkeek? Filmsterren, voetballers, zangers of andere beroemdheden met uitzonderlijke talenten? Herinnert u zich nog dat u, verkleed als uw idool, een optreden gaf voor familieleden, of dat u stiekem op de slaapkamer probeerde om uw vedette te imiteren? 

Voor de jeugd is deze traditie niet verloren gegaan. Ook vandaag kan u in iedere kinderkamer posters vinden van helden waar leerlingen naar opkijken. Van Mega Mindy en Superman voor de kleinsten, tot Justin Bieber of Cristiano Ronaldo voor de ouderen. Als leerkracht moet u allicht dagelijks opkijken tegen de pennenzakken, kaften en jongerenmagazines die met de afbeeldingen van deze idolen in de klas rondslingeren.

Mogelijkheden

Maar hebt u al eens nagedacht over de pedagogische mogelijkheden die de verafgoding van het sterrendom met zich mee kan brengen? De voorbeeldfunctie die deze vedetten hebben, kan immers meer impact hebben op het gedrag van uw leerlingen dan u ooit had durven dromen. Waarom deze kracht niet aanwenden in de attitudevorming die u de leerlingen wil bijbrengen? Het komt er louter op aan om de positieve eigenschappen die aan deze vedetten worden toegedicht, over te zetten op de leerlingen. Want zoals u weet, is het een heel natuurlijke reflex van mensen om te willen zijn zoals hun idolen. Of het nu muzikanten, sporters, politici of misschien zelfs bedrijfsleiders zijn, het gedrag van mensen waar naar opgekeken wordt, wordt met plezier nageäapt. Zo creëren ze een stilaan een eigen identiteit en vormen ze hun persoonlijkheid, weliswaar met stukjes die ze bij anderen gekopiëerd hebben.

In dat opzicht kunt u het bijbrengen van de juiste attitudes, die leerlingen nodig hebben om later succesvol de arbeidsmarkt op te stappen, eenvoudig koppelen aan de personen die voor de doelgroep een voorbeeldfunctie hebben. Daarvoor hoeven de rolmodellen zelfs niet altijd BV’s te zijn. Het kan goed zijn dat uw leerling opkijkt naar zijn ouders, naar een andere leerlingen in de klas, of naar een leeftijdsgenoot in de sportclub. Zolang het maar figuren zijn waar jongeren zich graag aan spiegelen omdat ze van hen nog wel iets kunnen leren. En laat dat nu juist een hefboom zijn om uw taak als leerinstantie te vergemakkelijken. 

Eigen voorbeeld

Onderschat daarbij ook uw eigen functie als rolmodel niet. Volwassenen die stevig, met beide voeten op de grond, hun opvoedkundige taak uitoefenen, dwingen niet zelden respect af van jongeren. Vooral de manier waarop u pedagogische methodes creatief inzet om de leerlingen op een amusante, boeiende wijze iets bij te leren, zal een positieve indruk nalaten. Het is vaak de eerste kennismaking van jongeren met volwassenen die met veel plezier en overgave iedere dag gaan werken om voor zichzelf en hun gezin in het levensonderhoud te voorzien. Ook uw attitude is bijgevolg bepalend voor het beeld dat jongeren zich over ‘gaan werken’ zullen vormen.

Een mooi voorbeeld van zo’n attitude die door de koppeling aan rolmodellen kan aangeleerd worden, is ‘doorzetten’. Er zijn duizenden verhalen van mensen die ‘het gemaakt’ hebben, en daarvoor een aartsmoeilijk parcours met vallen en opstaan hebben moeten afleggen. Zo’n voorbeeld moet en zal leerlingen inspireren om zelf ook extra inspanningen hiervoor te willen leveren.

In de klas zijn er diverse mogelijkheden om attitudes te trainen door rolmodellen aan te wenden. Zoals een klasdebat over mensen waar de leerlingen naar opkijken. Of door het lezen/bekijken van interviews met vedetten die vertellen over de ‘weg waaraan zij hebben moeten timmeren om te staan waar ze nu staan’. Wil u bijvoorbeeld de leerlingen sturen in een bepaalde houding, dient u alleen een figuur te zoeken die als schoolvoorbeeld hiervan een getuigenis kan geven. Een ambassadeur, zeg maar, die misschien zelfs in de klas wil komen vertellen over zijn of haar ervaringen. Dit moeten niet noodzakelijk internationale vedetten zijn, maar de bekendste kok van de stad, de kapper die net een trofee binnenhaalde, of de jongere die onlangs mocht invallen bij een eersteklasseclub, kunnen minstens evengoed als rolmodel fungeren. 

Dossier 

In de loop van de volgende maand posten we verschillende artikels en links rond voorbeeldgedrag. Lees ze zeker eens door. U doet er beslist interessante tips op om attitudes een stuk eenvoudiger en leuker te integreren in je lessen! 

Alvast enkele links rond de voorbeeldfunctie van de leerkracht.

• Voorbeeldgedrag is soms botsen en boksen – uit Klasse 1 dec 2005. Op school leven vele mensen samen. Vaak denken, voelen en leven ze anders. Zo ontstaan conflicten: tegenstrijdige opvattingen, andere belangen of verschillende doelen. Bovendien kijken ze ook anders en heeft ieder zijn beperkte en gekleurde kijk op wat gebeurt. Ervaringen, kennis, opleiding en karakter kleuren dat beeld. Vanuit je eigen gedrevenheid en motivatie wil je het voorbeeld uitdragen. Maar wat doe je als dat ineens op een conflict uitdraait? Lees of download hier het dossier uit Klasse – de eerste lijn: http://www.klasse.be/leraren/eerstelijn/botsen-en-boksen

• Gedemotiveerde leerlingen, onderpresteerders, spijbelaars, verontrustende statistieken over zittenblijvers en slaagcijfers… Vaak is het niet de leerstof die de leerlingen de das omdoet, maar de manier waarop ze met leerstof omgaan. We leren kinderen rekenen, schrijven, met mes en vork eten, fietsen en zwemmen. Leren we ze ook leren? En hoe zit het met de voorbeeldfunctie? In deze bijdrage vind je een aanzet: http://www.klasse.be/leraren/eerstelijn/leren-leren